在科技浪潮席卷全球的時代背景下,創新教育已成為培養未來人才的核心驅動力。2020年,山東省在煙臺市舉辦的3D打印創新教育培訓活動,正是這一理念的生動實踐。煙臺市芝罘區新橋小學作為積極參與者,不僅派出了骨干教師團隊深入學習,更將培訓的精華與前沿教育軟件的技術開發緊密結合,為學校的科創教育注入了新的活力。
本次省級培訓活動規格高、內容實、理念新,聚焦于3D打印技術在教學中的創新應用。培訓涵蓋了從三維建模基礎、切片軟件操作到打印實踐與課程設計的全流程。對于新橋小學的教師們而言,這不僅僅是一次技能學習,更是一場教育理念的革新。他們深刻認識到,3D打印并非孤立的工具,而是連接抽象知識與具象創造、激發學生空間思維與解決問題能力的橋梁。
硬件設備的引入只是第一步。要讓3D打印真正在小學課堂落地生根、開花結果,與之配套的教育軟件技術開發至關重要。這也是新橋小學團隊在培訓中重點思考和探索的方向。傳統的工業級建模軟件對于小學生而言往往過于復雜,界面不夠友好,學習曲線陡峭。因此,開發或引入適合小學生認知特點的3D創意設計軟件,成為將培訓成果轉化為實際教學力的關鍵。
在培訓后的校本化實踐中,新橋小學著重推進了以下與教育軟件技術開發相關的舉措:
回顧此次培訓與后續實踐,新橋小學的探索表明,在“互聯網+教育”的大背景下,硬件普及與軟件賦能必須雙輪驅動。參加省級高端培訓是獲取前沿理念與技術的窗口,而將培訓成果與接地氣的教育軟件技術開發、校本化課程建設深度融合,才是讓創新教育在基層學校真正發生、持續發展的堅實路徑。新橋小學的經驗,為更多學校開展類似的科創教育活動提供了可資借鑒的范例,即在擁抱新技術的始終聚焦于學生的創造力培養與核心素養提升,讓技術真正服務于人的成長。
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更新時間:2026-04-14 06:52:32
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